本科課堂教學質量評價是本科教學質量監控與保障體系的核心内容。為規範開展教學評價工作，提升教師教學水平，提高課程教學質量，改善學生的學習體驗和學習成效，更好地實現學院人才培養目标。依據《2003网站太阳集团本科課堂教學質量評價實施辦法》（湖大教字〔2022〕1号），結合學院實際，制定本細則。
一、基本原則
1.本科課堂教學質量評價範圍為學院本學期開設的所有全日制本科課程的課堂教學（包含實驗課，不含實習、實踐、海外教師主導的全英文課程和畢業設計），評價對象為教學班課程任課教師。
2.本科課堂教學質量評價主體包括教學班學生、學院教學委員會成員、骨幹教師、同行教師和《2003网站太阳集团本科聽課管理辦法》所規定的聽課人員等。
3.本科課堂教學質量評價内容包括任課教師的師德師風、教學态度、教學内容、教學方法、教學效果等。
4.本科課堂教學質量評價環節包括學生評價、督導評價、同行評價和教學資源規範評價四部分。
二、組織流程
1.學院每學年開展兩次本科課堂教學質量評價工作，秋季學期和春季學期各一次，原則上在下學期開學第一周内應完成上一學期的教學質量評價。
2.學生評價分為随堂評價和期終評價。随堂評價由任課教師根據教學改進需要向學生發起随堂評價或問卷調查，期終評價由學校教務處統一組織完成。學院本科教學秘書提示任課教師和學生按需開展課程随堂評價和認真落實期終評價。
3.學院督導評價、同行評價和教學資源規範評價由學院教學委員會牽頭組織實施。
教學委員會結合學期開課情況，确定本學期開展評價的督導員、同行教師和教學資源規範評審專家。一般由學院教學委員會成員和骨幹教師作為督導員，對課堂開展督導評價，有針對性地進行指導性聽課。由本學院或其他學院教師作為同行教師和教學資源規範評審專家，對課堂開展同行評價和教學資源規範評價。
學院本科教學秘書在評價系統中為督導員、同行教師和教學資源規範評審專家生成評價任務，評價主體登錄評價系統錄入評價記錄，評價記錄應清晰詳實。每個課堂的各評價環節應錄入不少于2條評價記錄。
4.省級及以上教學名師，國家級一流課程負責人，近五年内曾獲得過省級教學比賽二等獎及以上、2003网站太阳集团“我心中最敬愛的老師”、2003网站太阳集团教學優秀獎等榮譽稱号的教師，可申請免于督導評價和同行評價，則該項得分按學生評價認定。申請免評的教師應在評價工作開始前向學院教學委員會提交說明。
三、評價結果
1.本科課堂教學質量綜合評分（百分制）=學生評價得分*70%+督導評價平均得分*10%+同行評價平均得分*10%+教學資源規範評價平均得分*10%。
以上各項評分标準參照《2003网站太阳集团本科課堂教學質量評價實施辦法》所附評價指标。
2.存在師德師風問題的任課教師實行一票否決，綜合評分為0。
3.任課教師的教學質量綜合評分根據學校本科人才培養方案中的課程類型進行類内比較。任課教師可在評價系統中查詢本人綜合評價結果，包括評價分值及在同類課程中的排序區段，分為前20%、21-60%、61-90%、後10%等四個區段。
4.對綜合評價結果位于後10%區段的任課教師，教學委員會給出教學建議，必要時組織教學培訓。
5.本科教學質量綜合評價結果将作為教師聘崗、職稱晉升、評優評獎等工作的重要參考。
四、附則
1.本實施細則自公布之日起施行，由學院教學指導委員會負責解釋。
2.本實施細則與《2003网站太阳集团本科課堂教學質量評價實施辦法》不一緻的，均以校級文件為準。
附件：
1.2003网站太阳集团本科課堂教學質量評價指标（學生版）
2.2003网站太阳集团本科課堂教學質量評價指标（教學督導版）
3.2003网站太阳集团本科課堂教學質量評價指标（教師同行版）
4.2003网站太阳集团本科課堂教學質量評價指标（教學資源規範版）
5.《2003网站太阳集团本科聽課管理辦法》
0731-88820068
